經公司黨委研究，今天在這里召開“兩學一做”學習教育動員部署大會，主要任務是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和中央、省委、市委和市國資委黨委關于開展“兩學一做”學習教育的要求，對公司“兩學一做”學習教育進行動員部署。
下面，我講三點意見：
一、深刻領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義
在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署。習近平總書記親自審定學習安排具體方案，多次作出重要指示，深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，精辟闡述了學習教育的總體目標、基本要求和主要任務，突出強調了各級黨組織應履行的主體責任，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為抓好學習教育指明了方向，提供了遵循。
1、深刻領會開展“兩學一做”的重要性
黨的十八大以來，中央先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，今年又部署開展“兩學一做”學習教育。習近平總書記指出，我們黨要搞好自身建設，真正成為世界上最強大的一個政黨，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。在思想政治建設這項根本性建設上，不能有松口氣的念頭和差不多的想法，要有韌勁和恒心。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，主要是以處級以上領導干部為主。“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員，也就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨落實到每一個支部、每一名黨員，從而堅定廣大黨員的馬克思主義立場。總之，開展“兩學一做”學習教育，是實現思想政治建設常態化制度化、鞏固擴大黨的政治優勢的重要實踐，是推動全面從嚴治黨向基層延伸、始終保持黨的先進性純潔性的重要舉措，也是積極適應新形勢新任務、全力推動公司“十三五”發展的重要保證！
2、深刻領會開展“兩學一做”的必要性
經過黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，公司黨員隊伍的整體素質、精神面貌有了很大提升，在推進公司改革創新、轉型升級上發揮了先鋒模范作用。但是，從建設創業創新的活力龍軸、和諧卓越的幸福龍軸這個發展大局看，推進改革創新、加快轉型升級的目標任務還十分繁重，這對加強領導班子、黨支部和黨員隊伍建設提出了新的更高要求。在我們的隊伍里，絕大多數的黨員是合格的，但也有少數是“徒有虛名的黨員”。這些虛名黨員，或表現為理想信念模糊動搖，對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心；或表現為黨的意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫；或表現為黨員宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重；或表現為黨員精神不振，工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用，等等。這些都要引起我們高度重視，采取有力措施認真加以解決。此次學習教育的落點是做合格黨員，正是為了引導黨員自覺與黨同心同德，把愛黨、為黨、興黨、護黨的要求落實到一言一行，體現在方方面面，真正成為講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員！
二、牢牢把握開展“兩學一做”學習教育的主體內容
“兩學一做”學習教育的一個鮮明特點，是學習內容和目標任務十分明確、高度聚焦。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。搞好這次學習教育，必須聚焦學習黨章黨規和習近平總書記系列講話、做合格黨員這個主體內容！我們必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風，推動廣大黨員既深刻理解黨章黨規、系列講話的科學內涵和精神實質，又增強內心的價值認同和情感認同，真正做到內化于心、外化于行。
1、堅持以學促做，落實好“基礎在學、關鍵在做”的要求
開展“兩學一做”學習教育，唯有“學”得深入、“做”得扎實，用“四講四有”標準校準思想之標、調整行為之舵、繃緊作風之弦，方能學做結合、知行合一。
一是對照學習教育的目標深化學習。“兩學一做”學習教育確定了“四個進一步”的目標，即進一步堅定理想信念，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步樹立清風正氣，進一步強化宗旨觀念。要緊緊圍繞這個目標，有針對性地抓好學習。學黨章黨規，全體黨員要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例等黨內法規，黨員領導干部不僅要通讀熟讀，而且要熟知盡知，同時要注重發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀；學系列講話，要深入學習領會習近平總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，并把深入學習習近平總書記關于國企工作、國企黨建的重要論述作為學習內容，切實統一思想、提高認識，主動自覺地向黨中央看齊，做“四講四有”合格黨員。
二是結合中心任務的要求強化執行。“學”得怎么樣、“做”得是否合格，要體現在推動公司中心工作和促進公司科學發展上。要把學習教育與公司中心工作緊密結合起來，引導廣大黨員尤其是黨員領導干部牢固樹立和貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展新理念，在深化企業改革、加快轉型升級、強化風險防控、做好提質增效中勇于擔當，獻計獻策，切實起到先鋒模范作用，確保“兩學一做”取得實效。
2、層層結合實際，掌握好“區分層次、分類施教”的方法
這次學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，黨員文化程度、黨性修養差異很大。學習教育既要統一要求，又要分類施教，不能“一般粗”、“一鍋煮”。
一是注意區分層次。學習內容要精當適用,學黨章黨規重點是《學習安排具體方案》列出的范圍，學系列講話重點是《總書記系列重要講話讀本》、《擺脫貧困》和習近平總書記對福建工作的一系列重要指示精神；學習方式要靈活多樣，可以采取個人自學與集中學習相結合、學習文獻與學習先進典型相結合、“線下”學與“線上”學相結合等，總的是要符合實際、管用有效；做合格黨員的要求，就是自覺尊崇黨章、遵守黨規，增強“四個意識”，踐行“四講四有”。中層以上黨員領導干部要堅持帶頭、以上率下，帶頭參加學習討論、帶頭談體會、講黨課、作報告，總的是學得更多更深一些、要求更嚴更高一些，學黨章黨規要做到熟知盡知，學系列講話要在全面、系統、深入上下功夫，同時還要掌握與強化國企改革發展等履職盡責相關的規定和要求，踐行黨章、踐行“三嚴三實”，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。
二是加強分類施教。要注重區分各類黨員的特點，明確學習教育的重點內容、組織方式，做到具體化、精準化、差異化，既體現從嚴要求，又做到切實可行，并應用好現代傳媒手段，創新學習教育方式，開展網絡學習交流，擴大覆蓋面、增強實效性。
3、發揮支部作用，體現好“抓在日常、嚴在經常”的定位
“兩學一做”學習教育不分批次、不分階段、不設環節，主要是要用好日常的教育途徑、教育方式，調動黨員參與學習教育的積極性、主動性，推動思想政治建設常態化、制度化。
一是發揮黨支部的應有作用。以黨支部為基本單位,每一個支部都要對學習教育作出具體安排，明確支部開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體，在教材、學習場地、必要經費等方面給予保證，充分發揮支部主導作用，把全面從嚴治黨落到每個支部、每名黨員。同時，要以學習教育為契機，開展黨員組織關系集中排查，認真核查黨員身份信息，使每一名黨員都能納入黨組織的有效管理，參加到學習教育中。
二是落實好“三會一課”、黨員活動日等基本制度。這次提出的許多措施如開展專題討論、創新方式講黨課、召開專題組織生活會、開展黨員評議等，都是對基本教育形式的運用。要嚴格執行省委《關于進一步嚴格黨內組織生活的指導意見》，以黨的組織生活會為基本形式，在規范開展學習、提高學習實效上下功夫，防止組織生活庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化。領導班子成員要認真落實中央、省委和市委關于學習教育的各項要求，帶頭堅持和落實中心組學習制度，積極到所在支部與普通黨員一起學習交流、參加雙重組織生活會，提高組織生活質量。
三是以落實黨員教育管理制度為基本依托。從嚴教育、從嚴管理、從嚴要求黨員，把黨員集合起來、組織起來，使黨員有黨員的樣子。要在年底前按規定開展民主評議黨員，把現實表現評準，把優秀、合格、不合格等次定準，積極穩妥地做好處置不合格黨員工作，進一步健全黨員隊伍能進能出機制。
4、注重邊學邊改，貫徹好“帶著問題學、針對問題改”
把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，無論是圍繞主題學習、專題學習討論，還是講黨課、專題組織生活會，都要聚焦問題、對準問題，把解決問題作為出發點和落腳點。
一是堅持邊學邊查邊改，堅持思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。要突出抓好教育引導、專項整治、集中整頓、立規執紀，特別是要把學習教育的整改工作，同抓好群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，推動新老問題一起解決。要重點解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題。要進一步理順黨組織隸屬關系、暢通黨組織同黨員的聯系，解決好流動黨員、“口袋”黨員等教育管理難題。
二是結合各自思想工作實際強化整改。每個黨員和黨員領導干部都要帶著問題，把自己擺進去、擺到位，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，對照黨章黨規、系列講話，深入檢查自己的言行，把問題找準找實，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員“四個壞習慣”即“習慣性麻木、習慣性回避、習慣性推托、習慣性上交”改不徹底、扭不到位的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，推動黨的作風不斷好轉。
三、切實加強開展“兩學一做”學習教育的組織領導
開展“兩學一做”學習教育，是一項重大政治任務，我們必須高度重視，抓緊抓好、抓出成效。
1、加強組織領導
公司黨委將履行好主體責任，對學習教育全面負責，抓緊制定“兩學一做”總體方案，明確總體要求、學習教育內容、主要措施等，并安排專門力量來負責組織這項工作。做為黨委書記，我在這表個態，我一定擔負起第一責任人的責任，工作方案親自制定，重要任務親自部署，帶頭示范、當好表率，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，在學習教育中走在前面。其他領導班子成員也要認真履行“一崗雙責”，抓好分管部門、車間的學習教育。只有這樣層層示范、層層帶動，才能抓好學習教育。
2、精心組織實施
按照中央、省委、市委、市國資委的要求，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化，把原則要求轉化為可操作、能落實的辦法，因人施教、精準施策，不搞整齊劃一，注意體現差別、突出特色。特別是對流動黨員、離退休黨員干部及不同層級黨員，分別提要求、定措施，采取靈活的方式方法開展學習教育。要拓寬學習渠道，充分利用信息化網絡媒體，及時選送學習內容，用好“黨員e家”，編制口袋書等，滿足不同群體黨員的學習需求；要創新方式上好黨課，“七一”前后集中安排一次黨課，邀請基層一線優秀黨員現身說法；要強化正面輿論引導，形成有利于學習教育的“正能量”。
3、堅持統籌兼顧
當前，推動公司改革發展和加快公司轉型升級的任務十分繁重，要正確處理好開展學習教育與做好各項工作的關系，既不能脫離中心工作孤立地搞學習教育，也不能因為工作緊張而不認真抓學習教育，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開多少會、做多少筆記來評判學習教育的成效。要把學習教育中激發出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，把學習教育的成效體現在推進公司“十三五”各項目標任務的完成上，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
開展“兩學一做”學習教育，是一項重大而艱巨的政治任務，我們要把思想和行動統一到中央、省委、市委和市國資委黨委開展“兩學一做”學習教育的重大決策上來，扎扎實實地把學習教育抓緊抓好，推動廣大黨員尤其是黨員領導干部奮發有為、積極進取，用改革發展的成效來檢驗學習教育的實效！
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